Внимание-дети!

Игра  «Путешествие в Автоград»  в рамках проведения

 2-го этапа профилактического мероприятия              «Внимание – дети!».
Цель: привлекать младших школьников к систематическому изучению и выполнению Правил дорожного движения. 
Задачи: обучать и воспитывать грамотных участников дорожного движения, формировать навыки грамотных пешеходов и пассажиров и безопасного поведения на дороге через игровую деятельность. 
Оборудование: презентация, экран, звонок, сигнальные карточки - зеленого, желтого и красного цвета, воздушные шары, настольная игра СВЕТОФОР, раскраски знаков, цветные карандаши.
Участники: Учащиеся начальной школы.
I. Организационный момент. 
Соц.педагог: Здравствуйте, ребята! Усаживайтесь удобно, сегодня я предлагаю вам отправиться в удивительное путешествие. Перед тем как отправиться в дорогу, я предлагаю вам потереть ладошки (показывает). Потёрли, приложите их к своим щёчкам. Чувствуете тепло? Тепло - это жизнь, а жизнь - это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо беречь! 
II. Постановка цели занятия. 
 Ребята, я приглашаю вас совершить путешествие в Автоград. 
- А всегда ли путешествие проходит в безопасности? (Ответы детей.) 
- Где нас могут подстерегать опасные моменты и ситуации? (Ответы детей.) 
- Что нам помогает их преодолевать? (Ответы детей.) 
В нашем путешествии мы расширим и пополним знания по ПДД, которые являются самыми надёжными помощниками и защитниками нашей жизни от опасностей и неприятностей, подстерегающих нас на улицах и дорогах. 
III. Путешествие. 
- Путь в страну Автоград нам предстоит долгий, поэтому давайте поедем на.…На чем нам быстрее доехать, как вы считаете? 
(Дети отвечают на машине, на автобусе, на поезде…) 
Соц.педагог: Как одним словом назвать то, что вы сейчас предложили? 
(Дети отвечают – транспорт) 
Соц.педагог: Оказывается, весь транспорт – машины, автобусы, самолеты – это жители страны Автоград. А на каком транспорте мы поедим, вы узнаете, разгадав загадку. Слушайте внимательно: 
Две дорожки так узки, две дорожки так близки. 
И бегут по тем дорожкам домики на круглых ножках (трамвай). 
Соц.педагог: Путь в страну Автоград нам открыт! А отправимся мы в Автоград на трамвае!
Я вам открою секрет: как сделать так, чтобы этот трамвайчик поехал. Главное в трамвае - звоночек, чтобы все знали, что мы едем, и уступали нам дорогу. А звенит он вот так... (показывает). 
- Ещё трамваю нужны двери, чтобы входить и выходить на остановках. «Двери закрываются» (руки сомкнуть впереди себя). «Двери открываются» (руки разводятся в стороны), и помогаем голосом: ш-ш-ш-ш. 
- А про колёса забыли. Без них даже сказочные трамваи не двигаются. А стучать колёса будут вот так (топают с усилением звука.) Мы отправляемся, поехали! Соц.педагог:  Стоп! Первая наша остановка. (Двери открываются.) 
1.Остановка «Шоссе подсказок» 
 1. Где должны идти пешеходы? 
• по проезжей части 
• по тротуару 
• по газонам 
2. Какой стороны нужно придерживаться, идя тротуару? 
• правой 
• левой 
• любой 
3. «Тротуар» в переводе с французского: 
• иду рядом; 
• безопасное место 
• дорожка пешехода; 
4. Главные качества пешехода? 
• быстрота рук 
• осторожность и внимание 
• ловкость ног.

 Соц.педагог:  2.Остановка «Сказочная долина». 
Ребята, мы с вами оказались в сказочной долине, где расположено озеро Загадок, в нем обитают рыбки, вам нужно взять по одной из них и внимательно прочитать загадку. Начали. 
Загадки 
1.Мальчик едет на велосипеде, на автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку. 
-Довези меня до аптеки, - просит его Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет! 
-Нет, меня, - просит Незнайка. 
Вопрос: Кто поедет с мальчиком? 
Ответ: Никто, на велосипеде разрешено ездить только одному. Багажник - для перевозки багажа, а рама - для крепления основных частей. 
2. Снежная баба решила убежать от весны на север. Когда она добежала до перекрёстка, то увидела, что на светофоре горит желтый мигающий сигнал. Ждала-ждала Снежная баба, когда загорится зеленый свет. Но не дождалась и растаяла. 
Вопрос: Какое правило она не знала? 
Ответ: Она не знала, что означают сигналы светофора. 
3. В один из жарких летних дней 33 богатыря поехали за город на автобусе. Было душно, и богатыри открыли все окна в автобусе, а в них вынули копья. 
Вопрос: Почему водитель отказался ехать за город с богатырями? 
Ответ: Они не знали правила поведения в общественном транспорте. 
А сейчас наш трамвай отвезёт вас в «Страну волшебных знаков». 
Двери закрываются, звенит звонок, колёса стучат. 
- Стоп! (Двери открываются.) 
 

3.Остановка «Страна волшебных знаков» 
- Ребята, вспомните, какие знаки вы видели перед входом в школу? (перечислить: пешеходный переход и осторожно дети). Я предлагаю, раскрасить эти знаки. Какие дорожные знаки вы знаете? (Перечислить.) 
А еще, ребята, знаки бывают разных групп. Одни знаки предупреждают - эти знаки нарисованы в треугольнике с красной обводкой, другие запрещают - это круг с красной обводкой. Есть группа информационных знаков («Надземный и подземный пешеходный переход»), есть группа знаков особых предписаний, к ним относятся знаки («Место остановки автобуса, троллейбуса», «Пешеходный переход») Сейчас мы с вами закрепим полученные знания. 
«Раскрась дорожный знак» (осторожно дети, пешеходный переход)
Настольная игра  «Светофор» (зачитывается загадка, нужно найти отгадку среди знаков)
- Молодцы! Запомните эти знаки: они ваши надёжные помощники! 
IV Рефлексия 
Вот и закончилось наше путешествие. 
- Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) Ребята, перед вами лежат 3 сигнальные карточки: красного, желтого и зеленого цвета. 
Кто считает, что наше путешествие было интересным, познавательным, помогло не только узнать новые знания по ПДД, но и научился, как их правильно применять в жизни, покажет зелёный сигнал. 
Кто получил новые знания по дорожной безопасности, но не умеет правильно их применять, покажите жёлтый сигнал. 
Кто ничего полезного не узнал, и ему было не интересно, покажет красный сигнал. 
- Поднимите, пожалуйста, свои сигналы. 
Молодцы! Мы сегодня узнали много новых правил. 
Спасибо за игру, безопасных вам дорог!

Социальный  педагог Елистратова Т.В.